Pesquisadores descobrem maneira de avaliar os desafios futuros de alfabetização
A capacidade do cérebro para processar consoantes em ambiente ruidoso pode refletir o potencial de alfabetização da criança
Uma nova pesquisa da Universidade Northwestern encontrou uma maneira rápida para detectar os desafios futuros de alfabetização em crianças que ainda não aprenderam a ler ou escrever.
O estudo, intitulado Processamento Auditivo do ruído: um biomarcador pré-escolar para a alfabetização, descobriu que as crianças pré letradas que não puderam decifrar com sucesso o discurso em um ambiente barulhento eram mais propensos a ter problemas futuros com o desenvolvimento da leitura e linguagem.
A capacidade do cérebro para processar consoantes em ambiente ruidoso pode refletir o potencial de alfabetização da criança
Uma nova pesquisa da Universidade Northwestern encontrou uma maneira rápida para detectar os desafios futuros de alfabetização em crianças que ainda não aprenderam a ler ou escrever.
O estudo, intitulado Processamento Auditivo do ruído: um biomarcador pré-escolar para a alfabetização, descobriu que as crianças pré letradas que não puderam decifrar com sucesso o discurso em um ambiente barulhento eram mais propensos a ter problemas futuros com o desenvolvimento da leitura e linguagem.
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